龙湾区认真分析换届后中青年干部的结构和特点，积极探索中青年干部的学习培训方式方法改革创新，采取“五式”培训法，着力提高中青年干部的理论水平、党性修养和实际能力。

坚持传统式教学。注重对传统课堂教学进行全面统筹，横向拓面求全，纵向挖掘求深，形势对应求新，形成良好的教育体系。一是注重“全”。学习内容全面丰富，既开设“中国特色社会主义理论体系若干问题”等8堂党性教育和理论教育课程，也开设“群体性事件处理应对”等10堂领导实际处理能力课程，还安排“温州金融改革”、“龙湾生态文明建设”等12堂市情、区情教育课程，并安排国学、博弈论、心理压力、音乐欣赏等综合课程，全面提高中青年干部的综合素质。二是注重“深”。各类课程安排不是蜻蜓点水式的全面涉及，而是层层递进的深度学习。比如对市第十一次党代会精神解读系列专题，设置“十二五时期温州经济转型升级”、“温州大都市功能区研究”、“温州城乡住房制度变革”等8大课题，引导广大学员进行深度解读。三是注重“新”。紧密结合形势变化和学员需求，注重对经济社会发展的新情况、新问题和领导科学中的热点、难点问题进行研究，如“当前宏观经济及发展趋势”、“温州模式创新与政府转型”、“政务与微博”等课程，使学员及时与上情、世情、国情与外情进行有效对接。

实行开放式参学。注重开放式外延教学，通过“走出去”，积极拓宽教学渠道，加强培训的全面性。一是走进校区增见识。与浙江大学合作，组织学员到浙大进行为期一周的提升学习，邀请浙大中国农村发展研究院院长黄祖辉等十余位知名教授，为学员讲授高端前沿知识，启发思维、开拓视野、增广见闻。二是走进军区强纪律。依托洞头女子民兵连，制定严格的军训方案，委派民兵连精干军官担任教官，组织学员进行为期一周的封闭式军事训练，要求学员与战士同时间作息、同程度训练、同环境生活，培养学员的团队意识和吃苦耐劳精神，增强其国防意识和纪律意识。三是走进老区忆先烈。加强革命传统教育，组织学员前往中国工农红军第十三军旧址，现场参观旧址、聆听讲解、观看电教片、向先烈进献花圈、重温入党誓词，忆苦思甜，进一步珍惜革命成果，坚定发展信心。

探索菜单式选学。注重按需施教，根据学员自身喜好和工作性质，探索选学课程，提升学习的针对性与实效性。一是前期需求调研。结合社会经济发展热点与中青年干部特点，精心设置《学员选课需求问卷调查表》，充分了解学员学习需求。根据调查结果，认真设置自主选修课程与选学课本。二是按需选修课程。根据问卷情况，设计“从货币视角看中国革命史”、“温州宗教问题分析”、“领导干部激励艺术”、“区域文化软实力结构要素与培植路径”等选修课程，学员可以结合实际需求，选学2门选修课程，在节约学习成本的同时有效对接学员学习需求。三是自助选学课本。结合问卷需求，购买《从怎么看到怎么办》、《经济转型与政府角色定位》、《金融发展与风险防范》、《公共事件中媒体运用和舆论应对》等自学书籍，每位学员领取2本自学书籍精读，并鼓励学员互换学习，促进学员业余自学。

组织专题式研学。将专题教学融入主体班次，围绕龙湾区委、区政府中心工作，设置城乡统筹综合改革、加强与创新社会管理2大专题教学项目，促进学员调研能力和解决实际问题能力的培养。一是现场化专题教学。邀请专家对2大课题进行深入全面讲解的基础上，组织到金州集团工业园区、瓯海新明瓯社区等地进行实地考察，并与管委会、社区工作人员进行座谈交流。二是风暴式专题研讨。组织学员分组研讨，通过头脑风暴式讨论，集思广益，碰撞思想火花，形成小组观点，并选派代表进行班级发言，交流研讨心得与成果。专家全程跟踪点评、总结更为研讨加强了深度。

三是导师制专题调研。组织四个课题调研小组，分别领办2类专题项目，实现专题研讨与课题调研的互动深化。并实行联系导师制度，导师从课题调研、提纲拟定、文章撰写等方面进行全过程指导，有效提高调研水平，4篇调研成果得到领导的认可。

实施情景式模拟。模拟新闻发布会、电视媒体采访和媒体恳谈会，通过实战演练和现场模拟，着力提升学员的危机应对能力与媒体沟通能力。一是精选模拟主题。针对当前重点热点问题选取模拟主题，新闻发布会选取“瑞安仙降群体性事件”、“湖南涟源萝卜招聘”等事件；电视媒体采访选取了“温州公车改革”、“温州社会道德建设”等主题；媒体恳谈会主要围绕“政府与媒体如何加强互动合作”展开讨论。二是精心分配角色。本着人人参与的原则，所有学员都根据自身性格特点与工作性质，申请参与一个角色，并将自己的日常工作经验充分融入到现场模拟中，尽职尽责“演”好角色，气氛十分热烈。三是专家现场参与。邀请电视台主持人、知名记者、时评人等有关专家，现场参与模拟、指导与点评，帮助学员正视不足，进一步巩固深化模拟成效。